Sobre mi

Más de veinte años de desarrollo profesional en el ámbito de la Enfermería, me han permitido explorar diferentes aspectos relacionados con el cuidado y el fomento de la salud.

Es así como he descubierto mi misión profesional:

"Enseñar a cuidar de las personas y de los colectivos en base al conocimiento enfermero y a través de la EDUCACIÓN ACTIVA".

Tras varios años de dedicación a la enfermería asistencial, pasé por una época de profundización en la gestión y coordinación de proyectos sanitarios. En los últimos años he centrado mi carrera en la docencia, especializada en Formación Profesional y Formación Ocupacional.

Considero la educación como una oportunidad para la creación de sociedades más participativas e igualitarias. Por ese motivo me encuentro en proceso de investigación sobre las Metodologías de Educación Activas.

Me caracteriza la perseverancia, la implicación y la autocrítica. Así como la creatividad, la ilusión y la motivación por la mejora continua.

Algunos Datos

Me encantan los decálogos, los listados, los esquemas, las estructuras, la sistematización y el orden.
Estudié enfermería en la Universitat de Sant Joan de Déu. Allí me enseñaron el respeto por el usuario/a de salud y el arte de cuidar.
Soy enfermera y actualmente no trabajo en un hospital. La enfermería puede desarrollarse en varios ámbitos: asistencial, gestión, investigación y docencia. En todos ellos la enfermería posee múltiples funciones autónomas.
La antropología me ayudó a descubrir otro mundo. He visitado y colaborado con varias ONGs en países como El Salvador, Nicaragua, Guatemala, Honduras, Mozambique o Senegal.
Me interesa el mundo en el que vivimos y las estrategias de vida que utilizamos. Me gustan las Ciencias Sociales, las Ciencias Políticas y la Educación Social.
Los viajes me ofrecen aprendizajes personales y profesionales imposibles de adquirir de otro modo.
Tengo dos hijas. La maternidad me ha abierto un universo de aprendizajes y de retos. Entre otros, la pasión por la educación.
Cuando enseñamos, avivamos la llama de la vida en el alumnado. TODOS/AS, SI, TODOS/AS, tenemos interés por algo… únicamente hay que buscar el qué y el modo.
Enseñar me ha devuelto la fe en el trabajo. La enseñanza es una forma de vivir. Sacrificada, desconocida, ¿vocacional?... es pura intensidad.
El proceso de enseñanza-aprendizaje me parece un misterio por descubrir, cada día aprendemos algo nuevo al respecto pero lo que está claro es que…

Como bien dijo Eric Fromm… y nos recuerca Ninya Colorita:

“El amor es la única herramienta de transformación”

¿Por qué así, por qué ahora?

Cuando falleció mi padre tras un accidente, una de mis tías me dijo… deja de preguntarte por qué y pregúntate PARA QUÉ.

Aquella apreciación me pareció muy interesante. Preguntarme por qué (en una situación compleja) únicamente me llevaba a respuestas breves y encapsuladas, sin embargo, cuando me pregunté PARA QUÉ, vinieron a mi mente un montón de posibles respuestas que al menos me aportaban un poco de paz.

Todo esto te lo cuento porque el proceso de enseñanza-aprendizaje es un acto relacional. Uno de mis objetivos es acercarme al alumnado, de modo que cada uno de nosotros/as mantenga su lugar (importante) pero podamos confiar el uno/a en el otro/a.

Para qué esta web, para qué este blog, para qué este atelier…

Para expresarme.
Para compartir.
Para seguir aprendiendo.
Para liberar la creatividad.
Para aportar.
Para resumir.
Para entender.
Para estudiar.
Para motivar.
Para ayudar.

Veis… me encantan los decálogos.